The 氈畦換羸 (WFP) Colombia conducted formative research to inform its school based programming, allowing schools to act as a platform for inclusion. The study focused on school feeding, nutrition, discrimination and xenophobia in schools that experienced a range of challenges due to high rates of migration from Venezuela. Through this research, WFP aimed to better understand the needs of children and their communities by using two way communication to identify barriers and enablers to behavioural change. The research provided an evidence base for the participatory development of a Social and Behaviour Change Communication strategy that promoted inclusivity and equality. This is an interesting example of how a school feeding programme can address additional issues such as discrimination and promote not only nutritious meals for children but also create a safe environment and positively contribute to breaking stereotypes.
El Programa Mundial de Alimentos (PMA) en Colombia realiz車 una investigaci車n formativa para contribuir a sus programas basados en las escuelas y permitir as赤 que estos espacios act迆en adem芍s como una plataforma para la inclusi車n. El estudio se centr車 en la alimentaci車n escolar, la nutrici車n, la discriminaci車n y la xenofobia en escuelas que experimentaban una serie de desaf赤os debido a las altas tasas de migraci車n llegada desde Venezuela. A trav谷s de esta investigaci車n, el PMA se propuso comprender mejor las necesidades de los ni?os y ni?as y sus comunidades, mediante el uso de la comunicaci車n bidireccional para identificar tanto las barreras como los factores que facilitan el cambio de comportamiento. La investigaci車n proporcion車 una base de evidencia para el desarrollo participativo de una estrategia de Comunicaci車n para el Cambio Social y de Comportamiento (SBCC) que promovi車 la inclusi車n y la igualdad. Este es un ejemplo interesante de c車mo un programa de alimentaci車n escolar puede abordar tem芍ticas adicionales, como la discriminaci車n, y proporcionar no solo comidas nutritivas para los ni?os, sino tambi谷n crear un entorno seguro y contribuir de forma positiva a romper estereotipos.
El Programa Mundial de Alimentos (PMA) en Colombia realiz車 una investigaci車n formativa para contribuir a sus programas basados en las escuelas y permitir as赤 que estos espacios act迆en adem芍s como una plataforma para la inclusi車n. El estudio se centr車 en la alimentaci車n escolar, la nutrici車n, la discriminaci車n y la xenofobia en escuelas que experimentaban una serie de desaf赤os debido a las altas tasas de migraci車n llegada desde Venezuela. A trav谷s de esta investigaci車n, el PMA se propuso comprender mejor las necesidades de los ni?os y ni?as y sus comunidades, mediante el uso de la comunicaci車n bidireccional para identificar tanto las barreras como los factores que facilitan el cambio de comportamiento. La investigaci車n proporcion車 una base de evidencia para el desarrollo participativo de una estrategia de Comunicaci車n para el Cambio Social y de Comportamiento (SBCC) que promovi車 la inclusi車n y la igualdad. Este es un ejemplo interesante de c車mo un programa de alimentaci車n escolar puede abordar tem芍ticas adicionales, como la discriminaci車n, y proporcionar no solo comidas nutritivas para los ni?os, sino tambi谷n crear un entorno seguro y contribuir de forma positiva a romper estereotipos.